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发布时间:2020-07-13   作者:左汶骏    点击:2840

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专科或本科毕业接考自考本科的考生办理毕业手续,要办理“专接本”证明信。根据规定,接本的考生不仅要取得专业规定的课程合格成绩,还要参加部分“加考课”考试并取得合格成绩,如法律专业本科要求,原政治学类专业毕业的考生,需加考法理学、刑法学、民法学3门课程;公安学类专业毕业的考生需加考宪法学、民事诉讼法学、民法学3门课程等。这要求考生办理毕业手续前要仔细核对所学专业考试计划,看是否已考完规定的加考课,在以往毕业审定中,考生落课是未通过毕业审定的原因之一。自考相同专业,专接本的考生不用办理接考证明信。

为社会创造100万直接就业机会是大淘宝近期最重要的目标。截至2008年底,已经有57万人通过在淘宝开店实现了就业(国内第三方机构艾瑞统计),带动的物流、支付、营销等产业链上间接就业机会达到162万个(国际第三方机构IDC统计)。

创新本不神秘,当创新教育真正普及之时,那些看起来平凡的现象正好反映了创新教育的大成效。那时,我们会发现,学生在课堂上会随时发问,师生互动的情景变得平常;教师的压力会越来越大,因为非如此难以适应学生的创造性思维;学科的界限会越来越模糊,因为创造性的思维从不受界限束缚;大学招生自主权越来越大,因为考试成绩不再是衡量学生的唯一标准;大学不再崇尚统一教材和精品教材,因为那些框框可能限制创造性思维;学生创新团队不再需要学校组织,因为学生自己产生了强烈的创新欲望;中学生不必一味追求读大学,因为不同层面的学校都可以提供创新教育,拥有创新技能的大专生、中专生更容易被社会接受……

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  本报北京8月1日讯(记者 时晓玲)第三届全国教育科学研究优秀成果奖专家评审会今天在京举行。教育部副部长、全国教育科学规划领导小组副组长陈小娅出席大会并就如何发挥教育优秀成果评奖对繁荣发展教育科学研究事业的重要作用发表讲话。  陈小娅指出,教育科研优秀成果代表着我国教育科学研究的方向和水平。发挥好教育科研优秀成果评奖的示范、导向和杠杆作用是繁荣发展教育科学的重要途径。  首先要在推动教育科研深化理论研究、推进理论创新方面发挥重要作用。目前,一系列新的理论问题迫切需要深入研究,一系列新的实践课题迫切需要科学回答,一系列新的鲜活经验迫切需要总结推广。这些都迫切需要不断深化教育理论研究、致力于理论创新。要把优秀成果奖励更多地导向到那些真正有学术价值、真正有实践意义、真正有创新成果的研究课题上,更多地导向到有深度、有分量、有广泛社会影响的研究成果上。要大力推进素质教育,积极引导广大教育科研机构和教育科研人员开展素质教育理论研究,提供教育理论支撑。  第二,要在研究与回答我国教育改革与发展的重大现实问题中发挥重要作用。通过教育科研优秀成果的评审,引导教育科学工作者投身于火热的社会生活、始终关注和直面现实,善于发现、分析和解决问题,并在实践中实现教育科学的发展。第三,要在加强教育科研队伍能力建设中发挥重要作用。必须充分发挥评奖在加强教育科研队伍能力建设方面的杠杆作用,重大项目的评审,要注重研究团队的力量,使教育优秀成果的评选成为我国教育科学人才的“孵化器”。  陈小娅希望专家评委认真履行职责,严格把握评审工作正确导向,对评选出的优秀成果,要立足现实,重在应用,注重质量,宁缺毋滥。在评审工作中始终做到公平、公正、公开,评出真正代表教育科学水平的精品。  《中国教育报》2006年8月2日第1版

湖南省位列本科一批的5所高校中南大学、湖南大学、湖南师大、湘潭大学、长沙理工大学(新增),为湖南考生提供了1.2万多个重点本科计划。

钱钟书毕业于清华大学,当年的考试成绩是:数学仅得15分,但国文、英文成绩突出,其中英文更是获得满分,于1929年被清华大学外文系录取;吴晗被清华大学破格录取时的成绩是:数学得了0分。但这并不妨碍他们成为文学大师、历史学家。

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对这一提法的理解,瞿钧代表认为,学生健康是实施素质教育很重要的一部分。在基础教育阶段,学生健康比文化知识的学习还重要。

李希奎说,中国宋庆龄基金会还在其资助的家庭经济困难学生中进行评选,对品学兼优的学生进行奖励,使其能够获得和别的同学一样的学习条件。

北京考试报讯(记者郝娜)高三生刚开学又迎来十一长假。相关老师建议,高三生长假复习要先制订一份详细的作息时间表,并督促自己按计划进行,以保证不因假期影响正常的学习状态。

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送其到考场的李融的妈妈说,儿子目前正处于恢复期,身体已没有发烧等不适症状。她说,李融所在的北京八中考点安排了专门考场,进去应考时也有专人带领,各方面安排都很到位,因此“不担心影响儿子正常发挥”。

温家宝总理曾说,“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。”南科大“体制外”的优势,让他们更容易做到“独立的思考”与“自由的表达”。变身“体制内”,很多原来的优势就会丧失。“体制外鲇鱼”进入体制内有可能“水土不服”,甚至会“窒息”。

谁是输家?是权势、金钱在争夺有限入学名额中屡屡挑战社会公平;是孩子失去快乐的童年;是家长的身心疲惫。孩子和家长如同登上一驾飞奔向前却方向不明的战车,如同被裹挟进一场迷雾重重的赌局,押上的有孩子童年的快乐时光,有家长财力精力的极大付出。看着孩子在赶赴一个接一个培训班的路上吞咽着简单的午餐,父母明知道这实在太难为孩子,甚至怀疑“难道就非得这样?”可少有家长敢另辟蹊径,毕竟个人的力量远远对抗不了体制的力量,没几个人敢拿孩子无缘名校、未来发展先输一筹做赌注。

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大会同时表彰了“山东青年五四奖章标兵”和优秀共青团员、共青团干部。(记者郑燕峰)


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